Week7

Lesson plan Topic; Colors and Toys Kindergarten 2 Week 7 ระหว่างวันที่ 22-26 กุมภาพันธ์ 2559

เป้าหมายรายสัปดาห์ :  นักเรียนสามารถตอบคำถาม ฟัง พูด ออกเสียงและระบุคำศัพท์ง่ายๆ เกี่ยวกับสี และของเล่นที่อยู่รอบๆ ตัวได้อย่างน้อย 7 คำ

Week	Day	Input	Process	Output	Outcome
4	Day 1	เนื้อหา/โจทย์ Words Colors: blue, orange, red, yellow, green, black and white คำถาม What can you see? What color do you see? เครื่องมือคิด - Blackboard share บัตรคำศัพท์ - Round robin ออกเสียงคำศัพท์สี  - Key Questions คำถาม บรรยากาศ/สื่อ - ของเล่นสีต่างๆ ใส่กระเป๋า - iPad ทีวี และอุปกรณ์ต่อเชื่อม - คลิปวีดีโอ จาก youtube	ชง - ครูต่อ iPad กับทีวี พื่อเปิดคลิปเพลง https://youtu.be/lH2C2R57_Yo เกี่ยวกับสีต่างๆให้นักเรียนดูและฟัง 2 รอบ นักเรียนฝึกร้องออกเสียงตามขณะดู - ครูกระตุ้นคำถาม What color do you see?  What can you see? เชื่อม - นักเรียนนั่งเป็นวงกลม นักเรียนแต่ละคนร่วมแสดงความคิดเห็นตอบคำถามสีที่เห็นและได้ยินจากวีดีโอเพลง - ครูต่อ iPad กับทีวีและเปิด ibook หน้า 3-9  คำศัพท์เกี่ยวกับสีให้นักเรียนออกเสียงตาม พร้อมกันทุกคน และเวียนกันออกเสียงทีละคน - ครูเตรียมของเล่นใส่ในกระเป๋าปริศนาโดยครูจะหยิบสิ่งของทีละอย่างออกจากกระเป๋า   และกระตุ้นคำถาม What color do you see? What can you see? นักเรียนช่วยกันตอบสีที่เห็น ใช้ - ครูให้นักเรียนไปนำสีไม้หรือสีเทียนที่ตนเองมี มาวางไว้ข้างหน้าตนเอง - ครูเปิดเสียงคำศัพท์จาก ibook หน้า 17  เกี่ยวกับสีให้นักเรียนฟังและหยิบสีไม้หรือสีเทียนของตนเองชูขึ้น ให้ตรงกับชื่อสีที่ได้ยิน และฝึกออกเสียงตาม - นักเรียนทำใบงานระบายสีตามเสียงที่ได้ยิน ibook หน้า 20 (ตามงานหน้า 20 PAINT THEM)	ชิ้นงาน -ระบายและระบุสีให้ตรงกับเสียงที่ได้ยิน และออกเสียงตาม ภาระงาน ตอบคำถาม/ออกเสียงคำศัพท์	ความรู้ นักเรียนสามารถระบุสีให้ตรงกับเสียงที่ได้ยินและออกเสียงตามได้ถูกต้อง ทักษะ - สามารถฟังและพูดออกเสียงคำศัพท์สีได้ถูกต้อง - สนทนาตอบคำถามจากสีที่เห็นและฟังได้  - สามารถคิดแก้ปัญหาเฉพาะหน้าจากการตอบคำถาม ได้ คุณลักษณะ - ตั้งใจมีส่วนร่วมทำกิจกรรมจนสำเร็จ - ปฏิบัติตามข้อตกลงในการร่วมกิจกรรม - ยกมือหรือขออนุญาตก่อนพูด
4	Day 2	เนื้อหา/โจทย์ Toys : bear, robot, train, block, doll, lego , balloon, car คำถาม What is this? What can you see? What color do you see? เครื่องมือคิด - Round robin ออกเสียง Phonic - Key Questions คำถาม บรรยากาศ/สื่อ - ของเล่นสีต่างๆ ตามคำศัพท์ - iPadทีวี และอุปกรณ์ต่อเชื่อม	ชง - ครูแบ่งนักเรียนออกเป็น 2 ทีม ชายและหญิง ต่อแถวตอน 2 แถว - ครูวางของเล่นสีต่างๆ ไว้ห่างจากนักเรียนประมาณ 5 เมตร - ครูอธิบายข้อตกตงในการเล่นเกม โดยทั้งสองทีม จะส่งตัวแทนลุกขึ้นยืนทีมละ 1 คน เพื่อฟัง และไปหยิบสิ่งของให้ตรงกับสีที่ได้ยิน โดยคนที่เล่นเกมแล้วจะไปต่อข้างหลังเพื่อน สะสมสิ่งของ - ครูเปิดเสียงคำศัพท์จาก เปิด ibook หน้า 18  เกี่ยวกับสีและของเล่นให้ฟังทีละสี เมื่อได้ยินแล้วให้ตัวแทนทีมละ 1 คนวิ่งไปหยิบของเล่นที่สีตรงกับที่ ได้ยิน มาสะสมไว้ทีมที่ได้มากที่สุดเป็นฝ่ายชนะ  (ถ้าไม่มีของเล่นจริง ครูสามารถใช้ภาพของเล่นแทนสิ่งของได้) เชื่อม - ครูต่อ iPad กับทีวี  เปิด ibook หน้า 10-16 เปิดคำศัพท์เกี่ยวกับสีและของเล่น ให้นักเรียนออกเสียงตาม พร้อมกันทุกคน และเวียนกันออกเสียงทีละคน - ครูและนักเรียนสร้างข้อตกลงการใช้ iPad ร่วมกัน และจับคู่ให้นักเรียน 2 คน ต่อ iPad 1 เครื่อง พร้อมหูฟัง ให้นักเรียนฟังพูดออกเสียงคำศัพท์เกี่ยวกับสีและของเล่น หน้า 10-18  (10 นาที) ใช้ นักเรียนเลือกวาดภาพของเล่น 2 ชนิด ระบายสี และเขียนคำศัพท์กำกับไว้ด้านล่าง เช่น red car, yellow Lego  etc.  ***การบ้าน ให้นักเรียนนำของเล่นที่บ้านมาคนละ 1 ชนิด (ให้เลือก bear, robot, train, block, doll, balloon, lego , car)	ชิ้นงาน วาดภาพของเล่น 2 ชนิด ระบายสี และเขียนคำศัพท์กำกับไว้ด้านล่าง ภาระงาน - ตอบคำถาม/ออกเสียงคำศัพท์ - ฝึกออกเสียงคำศัพท์จาก iPad	ความรู้ นักเรียนสามารถวาดภาพของเล่น 2 ชนิด ระบายสี และเขียนคำศัพท์กำกับไว้ด้านล่างได้ ทักษะ - สามารถฟังและพูดออกเสียงคำศัพท์เกี่ยวกับสีและชื่อของเล่นที่อยู่รอบๆตัวเองได้ - สามารถวาดภาพเขียนคำศัพท์ของเล่น ระบายสี และเขียนคำศัพท์กำกับไว้ด้านล่างได้  - สามารถคิดแก้ปัญหาเฉพาะหน้าจากการตอบคำถาม ได้ - สามารถปฏิบัติตามข้อตกลงในการเล่นเกมและการใช้ iPad ร่วมกับผู้อื่นได้ คุณลักษณะ - ตั้งใจมีส่วนร่วมทำกิจกรรมจนสำเร็จ - ปฏิบัติตามข้อตกลงในการร่วมกิจกรรม - ยกมือหรือขออนุญาตก่อนพูด - ทำชิ้นงานหรือภาระงานด้วยความตั้งใจ ประณีต เรียบร้อยส่งงานตรงเวลา

ภาพกิจกรรมการเรียนรู้

วันอังคาร พี่ๆเรียนทบทวนคำศัพท์เกี่ยวกับของเล่นผ่าน I Pad และเรียนรู้คำศัพท์ใหม่จาก Flash card

ดูการ์ตูนเรื่อง Toys story สร้างแรง ครูใช้คำถามกระตุ้น What do you see from video?	Review vocabulary of toys pass I Pad
ดูการ์ตูนเรื่อง Toys story สร้างแรง ครูใช้คำถามกระตุ้น What do you see from video?	Learn new word "Water gun/ Doll/ Teddy"
ภาพพี่ทำงานอย่างตั้งใจ	ภาพพี่ทำงานอย่างตั้งใจ

ตัวอย่างชิ้นงาน